松鼠AI首席AI科學家Tom Mitchell 出席全球高校人工智能高端對話

8月30日,由世界人工智能大會組委會主辦、全球高校人工智能學術聯盟承辦、上海交通大學和商湯科技協辦的全球高校人工智能學術聯盟高端對話,以“學術無國界 · 眾智創(chuàng)未來”為主題,在徐匯西岸余德耀美術館舉行。

同時,由商湯科技與世界頂級高校組成的“全球高校人工智能學術聯盟”宣布正式成立。

　　“全球高校人工智能學術聯盟”正式成立

本次全球高校人工智能學術聯盟高端對話邀請了來自世界各國頂尖高校的校長和人工智能領域的院長及專家學者。包括圖靈獎獲得者、中國工程院外籍院士Raj Reddy;軍事科學院副院長、上海交通大學人工智能研究院院長、中國科學院院士梅宏;以及來自卡內基梅隆大學的機器學習教父、乂學教育-松鼠AI首席人工智能科學家Tom Mitchell教授等十余名國內外頂尖高校的校長和人工智能領域的院長及專家學者將齊聚上海,開放探討、深入交流,共話跨國人工智能學術交流合作及全球頂尖AI人才培養(yǎng)。

上海市副書記陳群在致辭中說道,當前新一代的人工智能正在全球范圍內快速興起,作為影響廣泛的顛覆性技術,人工智能正在對經濟社會進行深刻重構,全球治理、政府管理、社會倫理、經濟發(fā)展、就業(yè)結構都將面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)。

他提到,過去一年,在人工智能產業(yè)蓬勃發(fā)展的同時,高校學術聯盟交流也日益活用:卡內基梅隆大學乂學教育-松鼠AI成立了聯合實驗室,推動AI教育加速發(fā)展;悉尼大學聯合復旦大學成立腦和科學聯盟,開展數據科學、神經科學、智能領域的深度合作;上海交大和深藍科技人工智能聯合實驗室成立,圍繞芯片、機器人等項目開展深入合作等,類似的交流合作不勝枚舉,推動產生了很多的新思想、新發(fā)現新發(fā)明,促進了人工智能快速健康發(fā)展。

隨后,來自美國卡內基梅隆大學、圖靈獎獲得者,Raj Reddy教授為此次高端對話發(fā)表了主旨演講。在演講中,他稱上海為一個“人工智能城市(AI City of Shanghai)”。瑞迪教授還為“全球高校人工智能學術聯盟”的未來目標以及計劃落實提出了三點建議。

　　(羅杰·瑞迪(Raj Reddy)教授)

第一,要從每個高校找到一個熱衷于人工智能這件事情的人,這個人一定要有“這是他為之付出一切的使命”的覺悟。這樣的人可以在高校交流期間充分吸收對方的文化與經驗,再回到自己的學術領域后進一步將學習到的東西充分利用。

第二是針對人才的培養(yǎng)。瑞迪教授指出,人才遍布世界各地,而由于缺乏公平競爭的平臺,不少人才被埋沒。他表示,應當“先從人的角度出發(fā),在每個領域找到優(yōu)秀的人才”,為這些人才頒發(fā)獎學金,提供良好的環(huán)境,同時也以此激勵人才繼續(xù)前進。

最后,瑞迪教授提出“一定要讓人工智能負起責任來”的建議。他指出,人工智能開發(fā)的前提是保障人工智能絕對不侵犯任何人類的權利,不給人類帶來任何傷害。

中國科學院院士、軍事科學院副院長、上海交大人工智能研究院院長,梅宏教授就從軟件工程和系統軟件領域的角度向現場各位闡述了人工智能未來的一種發(fā)展:人、機、物合一的生態(tài)環(huán)境,稱為“泛在操作系統(Ubiquitous Operating System)”。那何為“泛在”?梅宏教授對此的解釋是,讓這些技術“無處不在,無跡可尋!”

梅宏認為,國內外高校專家學者的廣泛參與,進一步推進了跨國界、跨學科的人工智能科研交流合作。他倡議,各高校不僅要在意識層面加強溝通交流,更需要進行可實操、可落地、真正有效的校際及校企間合作模式探討,為新一代全球化頂尖人工智能人才的培養(yǎng)搭建參考框架作出實質貢獻。

在接下來的高端對話環(huán)節(jié)上,由商湯科技創(chuàng)始人、香港中文大學教授湯曉鷗主持的圓桌會議的嘉賓陣容“豪華:卡內基梅隆大學計算機學院院長、乂學教育-松鼠AI首席人工智能科學家Tom Mitchell、香港中文大學院長黃定發(fā)、新加坡南洋理工大學院長苗春燕、上?？萍即髮W執(zhí)行院長虞晶怡、芝加哥大學教授James Evans、中國科學技術大學執(zhí)行院長李向陽、悉尼大學院士馮大淦以及浙江大學院士陳剛等專家學者圍繞著“高校間加強人工智能學術交流的模式”、“人工智能領域人才培養(yǎng)模式”以及“人工智能領域社會責任”這三大議題進行了交流。

　　圓桌會議的嘉賓陣容“豪華”

據了解,人工智能是當前全球各國發(fā)展的戰(zhàn)略重點,逐漸成為下一輪全球實體經濟騰飛的重要抓手。高校作為科技第一生產力與人才第一資源的結合部和儲備池,具有多樣化、綜合性的學科資源,與當前的人工智能研究不斷深入各個領域的實際情況高度契合。

高校兼具科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的功能,擁有造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的應然實力,和加速科技成果轉移轉化的天然優(yōu)勢。然而,在高校進行創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開展科技創(chuàng)新活動及成果轉移轉化的過程中,我們仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

再這樣的背景下,全球高校人工智能學術聯盟的成立旨在打造世界頂尖的人工智能學術交流平臺,持續(xù)推動國際學術性交流與合作。

中國科學技術大學執(zhí)行院長李向陽發(fā)表了對此次全球高校人工智能學術聯盟的見解,他認為聯盟的關鍵點之一是要包容,包括國家層面、組織層面、學校,甚至到每個個體,并實現從包容到合作到融合。

其次,是要思考聯盟能做些什么,聯盟的成員來自世界各國頂尖高校的校長和人工智能領域的院長及專家學者應學科發(fā)展出貢獻,比如學科建設、人才培養(yǎng)以及產學研的聯合。

對于學術聯盟的未來發(fā)展,麻省理工學院名譽校長Eric Grimson給出三點建議。第一,要分享數據集,數據共享透明之后,更利于學術交流;第二,需要更多的資助,可以讓研究員們走到一起,更好地進行合作;第三,大學最好能夠設立專門的國際學術聯絡人,這樣比大學的教授或者老師去參加更有效果。

　　卡內基梅隆大學計算機學院院長、乂學教育-松鼠AI首席人工智能科學家Tom Mitchell(中)

“機器學習之父”、卡內基梅隆大學計算機學院院長、乂學教育-松鼠AI首席人工智能科學家Tom Mitchell 同樣認可國際學術組織的重要性,其中包含了國際學者間的真知灼見,以及技術上的學習和交流,比如AI在教育、醫(yī)療等方面的應用。

他強調,人工智能的科研突破及人才培養(yǎng),需要跨國界、跨學科開展交流合作。各高校不僅需要在意識層面加強溝通交流,更需要進行可實操、可落地、真正有效的校際及校企間合作模式探討,為新一代全球化頂尖人工智能人才的培養(yǎng)搭建框參考架并作出實質貢獻。

值得一提的是,多年來,Tom Mitchell屢屢拒絕硅谷頂尖企業(yè)拋出的高薪橄欖枝,潛心在大學從事科研教育工作。2018年11月16日,正式宣布加入中國本土獨角獸企業(yè)乂學教育-松鼠AI,這是所有來自中國的公司,包括BAT和微軟亞洲研究院在內,第一次聘請到如此級別的人工智能行業(yè)泰斗加入。在業(yè)界也是引起一陣騷動。

對此,Tom Mitchell表示, “AI+教育”則是他多年研究的場景,他認為,未來五到十年,AI將顯著促進教育現代化,幫助培養(yǎng)孩子學習的能力,希望將自己多年的研究和中國在AI教育上獨特優(yōu)勢相結合。這也是促使Tom Mitchell選擇與松鼠AI攜手一起改變世界的最大原因。

作為國內AI自適應教育的領軍者,乂學教育-松鼠AI可以說非常具有國際性視野,一直以來對于人才的培養(yǎng)和國際的技術合作有著積極的探尋。乂學教育-松鼠AI成立實驗室,與斯坦福國際研究院(SRI)進行聯合技術開發(fā)、卡耐基梅隆大學(CMU)建立了合作,與中科院也成立了聯合實驗室。

隨著與國際最頂尖的科學團隊的合作,松鼠AI的技術實力在國際上獲得了廣泛的認可,松鼠AI擁有MCM能力值訓練、錯因重構知識地圖等多個全球首創(chuàng)AI應用技術,先后在AIED、AERA、IJCAI、KDD、ICML等全球頂級AI或教育學術會議上論文獲獎或受邀演講,過去一年,松鼠AI有多篇技術論文獲得國際收錄,向世界展示中國人工智能在教育領域的科技成果。

本次高端對話的最后還圍繞了科研相關的人工智能準則與社會責任展開討論。Tom Mitchell 表示,人工智能是第四次工業(yè)革命的引擎,近年來,技術領域的突破讓很多新場景下的新應用成為可能,應用新方法解決了之前無法解決的問題。未來,人工智能將進一步賦能百業(yè),為企業(yè)降本增效,為人類生活的方方面面來帶更多切身影響,將原則與責任嵌入研究源頭,推動人工智能健康、持續(xù)發(fā)展。

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