文/劉興亮（微信公眾號：劉興亮時間）
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中共中央政治局10月24日下午就區(qū)塊鏈技術發(fā)展現狀和趨勢進行第十八次集體學習。領導人在主持學習時強調：區(qū)塊鏈技術的集成應用在新的技術革新和產業(yè)變革中起著重要作用…… 要探索「區(qū)塊鏈+」在民生領域的運用，積極推動區(qū)塊鏈技術在教育、就業(yè)、養(yǎng)老、精準脫貧、醫(yī)療健康、商品防偽、食品安全、公益、社會救助等領域的應用，為人民群眾提供更加智能、更加便捷、更加優(yōu)質的公共服務。
眼亮的人會發(fā)現，「教育」是這段話中排在第一順位的領域。換句話說，區(qū)塊鏈技術在我國教育領域大有可為！
中國在區(qū)塊鏈領域擁有良好基礎。中國正在制定5G的技術標準，這在過去的行業(yè)革新領域極其罕見。與此同時，中國在與5G技術相關的「芯片」開發(fā)、通信系統(tǒng)與通信終端的建設上，已經遙遙領先。有了5G就擁有了以下六大優(yōu)勢：高速度、泛在網、低功耗、低時延、大連接和萬物互聯(lián)，這些幾乎都是為區(qū)塊鏈的應用而準備的。對于教育戰(zhàn)線的工作者來說，區(qū)塊鏈技術與教育的關系將更加密切。
「區(qū)塊鏈+教育」可以重新定義人才
區(qū)塊鏈與教育的結合可以有效規(guī)避傳統(tǒng)教育的弊端。
雖然國家提倡素質教育已經很多年，但是「考試看分數」的現象仍然普遍存在，教育行業(yè)內部仍然沒有探索出一套更完善的人才評價機制。很多家長為了高分，讓孩子從幼兒園開始上輔導班，結果導致人人跟進巨大的漩渦效應，課外學習占據了大部分城市孩子的課外時間，使學習成了學生巨大的精神負擔。一些在高考中分數很高的學生，在后來的發(fā)展中，往往后勁不足，缺乏創(chuàng)新能力。
區(qū)塊鏈技術的特點是數據不可篡改，學生的學習軌跡可以被記錄下來，再通過AI分析出具報告，這可能改變一次高考成績決定學生未來的現狀。升學、就業(yè)的人才評價將不僅僅依靠高考成績或各種證書，而是全面地衡量與體現學生的綜合素質，以此挖掘人才的潛能，最大限度促進人才發(fā)展，也為人員招聘節(jié)省了時間和成本。
「區(qū)塊鏈+教育」可以有效保護信息安全
目前，教育領域的各種數據體現在學生的學籍、學歷等信息上。如果不重視教育數據安全，那么可能會影響學生的發(fā)展，比如一些學生寒窗苦讀，結果在考試中被人冒名頂替，結果改變了自己的人生軌跡。
美國的麻省理工學院、霍伯頓學校等已經開始將學歷證書信息在區(qū)塊鏈上共享，包含數字學籍、學歷等數字證明、證書。這些保存的身份數據各有所屬，在過去也面臨著數據泄露的風險。
但是，區(qū)塊鏈的分散性是打擊數字身份所有權和管理所面臨的弊病的重要一步。取消集中化消除了列出的問題，因為數據所有權仍歸其所有者所有。區(qū)塊鏈身份證主要應用了區(qū)塊鏈的共識機制、不可篡改、可溯源、跨機構協(xié)作等技術特性。網絡中的行為按時間戳記錄，上鏈信息不可篡改，由節(jié)點共同維護，鏈上各個節(jié)點間可以進行數據流通共享。如果學生的身份信息以這種方式存儲，以后再難發(fā)生作弊和冒名頂替的事件。
「區(qū)塊鏈+教育」可以改善資源不均衡現狀
各地都存在不同程度的優(yōu)質教育資源不均衡現狀，而一些優(yōu)秀教師的成果也得不到最大限度的利用或共享。
區(qū)塊鏈分布式存儲的特點，讓每個節(jié)點都可以上傳資料，這意味著每個教師都可以發(fā)布自己的教學材料以及提供在線輔導和習題講解等服務，資源豐富度可以得到很大的提升。同時，區(qū)塊鏈可以解決版權保護難、運營成本高、資料共享難等問題。區(qū)塊鏈還可以建立完整的學習歷程檔案，包括個人學籍信息、學習程度、學歷證書，甚至是學業(yè)成績、出勤率等信息的記錄，這些信息將如身份證一樣，可以作為個人的評判依據。
通過區(qū)塊鏈或許還可以做到「因材施教」，在逐漸完整的學生信息系統(tǒng)下，由他們的性格、優(yōu)缺點、喜好、學習方式等信息對他們進行用戶畫像，為其匹配相應的學習任務和項目，有效提高教學的針對性。
總而言之，區(qū)塊鏈與教育的結合，將為我們打開一扇大門，雖然還有不少難點需要突破，但是讓我們期待教育因區(qū)塊鏈而大放異彩的愿景吧。
本文首發(fā)于：《教師報》
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